Perché il mio bambino butta tutto sul pavimento?

Pubblicato il23/09/2020 865
Amore0

Il piccolo sta riconoscendo il proprio ambiente e gli oggetti che sono alla sua portata e che riesce a manipolare. Questa azione, che può essere vista molto semplice, porta una grande conoscenza che è essenziale per lo sviluppo psicomotorio e la coordinazione visivo-manuale.

Dai 6 mesi il bambino ha acquisito una grande abilità manuale, tiene le cose più strettamente, le manipola con le dita e tiene un oggetto con ciascuna mano, ama anche gettare le cose a terra, da quando gli oggetti cadono e causare rumori diversi, nota che provoca una reazione immediata nei genitori per raccogliere ciò che hanno buttato via, questa funzione di azione-reazione genera un grande progresso nella loro intelligenza.

Lanciare oggetti a terra sviluppa un diverso apprendimento nel bambino, ad esempio il riconoscimento del movimento delle braccia e delle mani che esegue, il riconoscimento di oggetti diversi per dimensione e consistenza, noterà la differenza nell'afferrare e nel rilasciare aumentando la sua comprensione di ciò che può fare Con le sue mani.

Queste azioni aiutano anche ad acquisire una nuova percezione del loro ambiente, come mettere in relazione la distanza, lo spazio, la comprensione della gravità e del tempo di caduta, la manipolazione degli oggetti, aiutandoli a riconoscere ciò che è morbido, duro, pesante, leggero, morbido, rumoroso o che non ha suono.

Quindi sarà un momento di grande divertimento per il bambino e di più se il caregiver restituisce l'oggetto che lancia, vorrà sicuramente lanciarlo mille volte per continuare a godersi il gioco.

Puoi anche posizionare il bambino su un materassino per motivarlo a raccogliere ciò che lancia, questo esercizio può essere applicato come aiuto all'inizio della gattonatura e al movimento del suo corpo. Proprio come puoi giocare a, prendere e dare a me, quando il gioco è giocato, devi dirgli cosa sta succedendo, qual è il nome dell'oggetto nelle tue mani e cosa è successo quando è caduto a terra.

Puoi giocare con palline piccole, grandi, colorate e quando una cade, dovresti dire qualcosa del tipo "quanto è caduta la palla", o anche ... "la palla ha rotolato molto e ha bussato alla porta". Le parole dovrebbero essere dette per espandere il riconoscimento dello spazio in cui si trova il bambino.

Nonostante l'entusiasmo del loro gioco e la necessità di esplorare, devono tracciare dei limiti a ciò che può essere lanciato e a ciò che no, a poco a poco capiranno, è solo avere un po 'di pazienza durante il processo.

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