Richtig ohne Erpressung

Geschrieben am27.01.2020 3016
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Für viele von uns ist es nicht schwer, sehr geläufige Wörter zu vergessen, mit denen wir alle aufgewachsen sind, wie, wenn Sie sich nicht benehmen "Ich gebe Ihnen nicht", aber Sie benehmen sich gut "Ich nehme Sie nicht" usw. Worte, die unser Verhalten als schlecht bewerteten und die wir normalerweise auch bei unseren Kindern anwenden. Bedingungen, die die Idee fördern, eine damit verbundene Erziehung von Belohnung oder Bestrafung zu schaffen, einschließlich Kinder in einer Liste der Guten oder Schlechten.

Es ist wichtig, anzuhalten und ein wenig nachzudenken, da sich Kinder nicht immer absichtlich schlecht verhalten. Das Verhalten von Kindern ist mit dem Lernen verbunden, das sie durch Situationen erlernen, in denen sie häufig Erfahrungen machen, die es ihnen ermöglichen, an Reife und Anerkennung zu wachsen von sich selbst, was zu einer Stärkung des Selbstwertgefühls führt und oft stolz auf sich selbst ist, was durch die Disqualifikation von etwas, das uns nicht erscheint, Verwirrung in ihnen hervorrufen kann.
Das Umleiten von Verhaltensweisen, ohne sie als richtig oder falsch oder als befolgt oder nicht bezeichnend zu kennzeichnen, schafft Empathie und ein Verständnis dafür, warum sie bestimmte Dinge tun können, die nicht immer genehmigt werden.
Der Zustand, den ich Ihnen gebe oder den ich Ihnen nicht gebe, wenn Sie das tun, was ich sage, erzeugt die Angst, den anderen zu enttäuschen, die Traurigkeit, das Versprochene nicht zu erhalten oder die Schande einer Schelte zu empfinden. Auf diese Worte sollte verzichtet werden, da diese Art von Bedrohungen dazu führen wird, dass Kinder nach und nach das Bedürfnis verspüren, nicht nur die Zustimmung der Eltern, sondern auch ihres sozialen Umfelds einzuholen.
Das Ersetzen von Bedrohungen durch Kommunikation, Empathie und gegenseitigen Respekt wird eine stärkere Reaktion auf die Verhaltensänderung von Kindern bewirken.
Verständnis ist wichtig für jede schlechte Handlung des Kindes, um Korrektur zu suchen, ohne erpressen zu müssen, sie anzuleiten und sie dazu zu bringen, zu verstehen, was sie falsch gemacht haben.
Zunächst müssen wir uns an ihren Platz versetzen, ohne sie zu kennzeichnen. Dabei müssen wir uns darüber im Klaren sein, dass sie anfällig für Verhaltensänderungen sind und je nach dem Grad des Stresses, in dem sie sich befinden, oder gemäß den Zuchtrichtlinien, die bei der Zucht angewendet werden, gereizter sind Kinder täglich, zusätzlich zu einer ständigen Anerkennung ihrer Gefühle zu leben.

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